برای طراحی یک سیستم آموزشی در مدرسه قدم اول نوشتن ” اهداف قصد شده”  است، منظور ما این جا طراحی و برنامه ریزی سیستم آموزشی است. قدم دوم؛ اهداف اجرا شده ( اجرا) و قدم نهایی بررسی اهداف کسب شده ( ارزشیابی)  است. برگشت دوباره  از اهداف کسب شده به اهداف قصد شونده یا همان مرحله طراحی و برنامه ریزی؛ بازخورد این سیستم و نشان دهنده موفقیت یا عدم موفقیت سیستم طراحی شده آموزشی است.

برای طراحی این سیستم آموزش بایستی کتاب های درسی را به واحدهای یادگیری و واحدهای یادگیری را به زیرواحدهای یادگیری( موضوعات یادگیری) تقسیم کنیم تا بتوانیم برای هر موضوع یادگیری، اهداف آموزشی مشخص کنیم.

در همین راستا کارگاه طرح درس نویسی معلمان که مبتنی بر واحدهای یادگیری است و از اهمیت ویژه ای به جهت عملیاتی سازی طراحی آموزشی برخوردار است برای معلمان و مدیران راه رشدی برگزار شد تا در هر مقطع این رویکرد سیستمی به آموزش طراحی و پیگیری شود.